“雙減”政策的實施引發(fā)教育行業(yè)大洗牌，市場規(guī)模將近六千億的K12學科類教育培訓時代落下帷幕。面臨時移世易的消費市場，新東方教育機構(gòu)的品牌策劃方案是否奏效？

“雙減”政策實施后，新東方教育機構(gòu)不再向幼兒園至九年級學生提供學科相關(guān)培訓服務(wù)。而后新東方教育培訓機構(gòu)品牌策劃方案擬定成立一個大型農(nóng)業(yè)平臺，開啟直播帶貨、直播助農(nóng)策略。此舉能否幫助新東方開辟藍海、發(fā)掘新的銷售增長點？

新東方教育機構(gòu)有著長達二十余年的經(jīng)營時間，累計有上千億用戶，巨大的流量基礎(chǔ)能夠為新東方品牌策劃方案的實施奠定用戶基礎(chǔ)；新東方自有的營銷團隊、系統(tǒng)性的營銷方案，也是品牌策劃方案制定和實施的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；新東方品牌創(chuàng)始人俞敏洪個人的形象、影響力等也將助力品牌策劃方案的實施。

但是，新東方作為教育培訓機構(gòu)，轉(zhuǎn)而去做農(nóng)業(yè)直播帶貨，不符合消費者認知。經(jīng)過多年的發(fā)展成熟，新東方的品牌形象已經(jīng)與“教育”、“培訓”、“學科輔導”、“留學”等概念實現(xiàn)捆綁，“新東方就是教育機構(gòu)”這一認知深入人心，當人們提起新東方就會想到它是做教育培訓的。如今新東方轉(zhuǎn)而做直播帶貨，有悖于消費者認知、很難植入消費者心智領(lǐng)域、不利品牌的可持續(xù)發(fā)展。

那么，新東方該怎樣重塑自己、適應(yīng)市場發(fā)展態(tài)勢？

首先，新東方品牌策劃方案要明確自己優(yōu)勢、揚長避短，挖掘潛在消費市場。縱觀教育培訓市場，除了國內(nèi)和日韓市場外，其他地區(qū)尚未出現(xiàn)頭部教育培訓品牌，新東方尚有進入其他市場的機遇。教育培訓擁有很強的認知基礎(chǔ)，新東方要利用好消費者認知、才能植入消費者心智。隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，在教育培訓方面對國外的影響也不容忽視，新東方作為教育培訓機構(gòu)的知名品牌，有機會打入國外市場。

其次，與時俱進、把握市場老年教育市場。隨著老齡化趨勢不斷加劇，消費觀念的轉(zhuǎn)變、以及人均生活水平的提高等，老年教育市場需求不斷擴大。另外，老年教育市場尚未出現(xiàn)頭部企業(yè)，新東方教育培訓機構(gòu)品牌策劃方案可以洞察老年消費群體需求，入局老年教育培訓市場。

然后，順應(yīng)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢，探索新的品牌發(fā)展道路。新東方品牌策劃方案可以轉(zhuǎn)向在線素質(zhì)教育平臺，拓展線上的美術(shù)、音樂、編程等品類。此舉不僅能鞏固好新東方的既有用戶資源，還能挖掘潛在用戶，為品牌策劃方案提供長足的生存和發(fā)展空間。